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内容简介:
辛德勇著的《制造汉武帝(增订本)(精)》对汉武帝晚年政治发生重大转向的史学定论,提出质疑从史源学研究和新史学的思路出发,论述司马光所撰《资治通鉴》对汉武帝晚年政治形象的塑造,指出其所依据的史料《汉武故事》等存在严重问题,认为汉武帝晚年并没有司马光所期望的政治路线转变,指出《通鉴》不能作为研治秦汉史的一般史料使用。本书是一个案式的史学研究,提示研究者和普通读者史料的准确性是历史著作立论的基础。
书籍目录:
撰述缘起
引言
章 论轮台之诏的性质
第二章 《通鉴》有关汉武帝与戾太子之间治国路线分歧的记载出自《汉武故事》
第三章 《汉武故事》所记史事初不足以凭信
第四章 司马光对汉武帝晚年政治取向的重构
第五章 刘宋时期另一场“巫蛊之变”与王俭塑造的戾太子形象96
第六章 汉武帝谓戾太子不类己故事的原型
附录
汉武帝太子据施行巫蛊事述说
《制造汉武帝》的后话
田余庆先生印象(代后记)
增订本后记
作者介绍:
辛德勇,1959年8月生,历史学博士,现任北京大学中国古代史研究中心教授。主要从事中国历史地理学、历史文献学研究,兼事地理学史研究,代表作有:《隋唐两京丛考》、《古代交通与地理文献研究》、《历史的空间与空间的历史:中国历史地理与地理学史研究》、《秦汉政区与边界地理研究》、《读书与藏书之间》、《纵心所欲:徜徉于稀见与常见书之间》、《石室賸言》、《旧史舆地文录》、《建元与改元:西汉新莽年号研究》等。
出版社信息:
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原文赏析:
答案很簡單,漢武帝的禍國殃民路線是一以貫之,至死未休的。知道自己要死了,也還要安排忠實執行既定國策的接班人接著來禍害蒼生百姓,凡是自己訂下來的,都要按既定方針辦,一樣兒也不能改。在中國歷史上,這樣的事情,恐怕不只出現過這麼一次。
漢武帝的禍國殃民路綫是一以貫之,至死未休的。知道自己要死了,也還要安排忠實執行既定國策的接班人接著來禍害蒼生百姓,凡是自己定下來的,都要按既定方針辦,一樣兒也不能改。在中國歷史上,這樣的事情,恐怕不止出現過這麽一次。
过去钱穆向学生教授阅读《通鉴》的方法,谓善读《通鉴》者,正贵能在其删去处添进处注意,细看他删与添之所以然,オ能了解《通鉴》一书之大处与深处”。
這一事例向我們提示,當時在特殊情況下,即使是直接祝詛今上,也是可以免受懲罰的。那麽,民間百姓之間,行用巫蠱之術,更不會輕易獲罪。
答案很简单,汉武帝的祸国殃民路线是一以贯之,至死末休的。知道自己要死了,也还要安排忠实执行既定国策的接班人接着来祸害苍生百姓,凡是自己定下来的,都要按既定方针办,一样儿也不能改。在中国历史上,这样的事情,恐怕不止出现过这么一次。
壶关三老令狐茂开门见山,提出太子据一案发生的前提,是“父不父则子不子,君不君则臣不臣”,这实际上是讲汉武帝因后宫私爱而想要无故废黜刘据的太子地位,这是太子据后来“子亦不子”的根本原因,亦即前文所说汉武帝行事有过在先,太子据行用巫蛊既事出有因,同时这也是当时很通行的一种很一般的社会习惯做法,既没有理由、也没有必要大张旗鼓地严厉追究他的罪责,而是要辨明外亲疏的区别,看破江充所谓“奸诈”用心。
《汉书・戾太子传》还记载,在太子据因被追穷困而自系之后久之,巫蛊事多不信。上知太子惶恐无他意”。所谓“巫蛊事多不信”,若仅就太子据之事而言,仅有此一事,即到底他是不是埋有桐木偶人并以此祝?因而,不会有“多不信”的说法。其“多之云者,应当是指太子据案爆发之前被江充究治的那些嫌犯,多有因严刑逼供而造成的冤假错案,其实际事态,远没有汉武帝据此而做的判断那样严峻,太子据也不过是因身处将被废黜的困境而宣泄一下不满情绪而已。而在这一点上,对于汉武帝来说,实际上是咎在身,是自己早已萌生了本不该有的更换太子的念头至于起兵犯难,乃是太子据在施行巫蛊事发之后的惶恐当中聊求自保,更绝非蓄谋已久的位夺权,即所谓“太子惶恐无他意”者。
其它内容:
书籍介绍
本书对汉武帝晚年政治发生重大转向的史学定论,提出质疑。从史源学研究和新史学的思路出发,论述司马光所撰《资治通鉴》对汉武帝晚年政治形象的塑造,指出其所依据的史料《汉武故事》等存在严重问题,认为汉武帝晚年并没有司马光所期望的政治路线转变,指出《通鉴》不能作为研治秦汉史的一般史料使用。
《制造汉武帝》的研究是颠覆性的,作者从史料撰写的时代与作者意图出发,细致爬疏、层层深入,从根本上否定了汉武帝晚年政治路线转向的存在。作者的结论推动了中国古代政治史研究的深入,作者的方法提示史学研究中史料精研的重要性。
本书出版后,受到学术界广泛关注,既有认同,亦有商榷。今日之学术著作能获得如此热烈反响的,实不多见。本次增订,增加一篇作者回应性的文章《汉武帝太子据施行巫蛊事述说》及增订本后记。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:8分
主题深度:4分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:3分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:7分