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内容简介:
本套丛书旨在面向我国普通高中阶段的教育实践工作者(教研员、一线教师、相关教育管理人员),从该群体落实新课程方案和标准的现实需求和实际问题出发,对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释,针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提供示范性案例和操作性指导,以期帮助广大教师正确地理解修订意图,促进课程标准在学校得到实质性的贯彻落实,推进我国课程改革的发展。本书为修订版,主要针对思想政治学科的2017版课程标准在2020年近期新修订的内容,对原书稿进行了增加和改写,其主要依据是习近平同志在2018年9月召开的全国教育大会上的重要发言。在最后的附录部分,也进行了相应的较大篇幅的改动。
书籍目录:
第一部分高中思想政治课程标准的修订背景与主要精神
1.1为何出发·去向何方:普通高中思想政治课程标准修订的国际背景是什么?
1.2为何出发·去向何方:普通高中思想政治课程标准修订的国内背景是什么?
1.3三大看点:2020年修订2017年版高中思想政治课程标准与实验版课程标准相比,主要有哪些变化?
1.4一脉相承的坚守:如何准确把握思想政治学科的课程性质?
1.5与时俱进的追求:如何正确认识思想政治学科的基本理念?
第二部分核心素养与学科育人价值
2.1素养·核心素养·学科素养:如何界定概念?
2.2上不空挂·下不失联:如何凝练思想政治学科核心素养?
2.3是否·能否·可否:怎样命名思想政治学科核心素养要素?
2.4合乎规范·确保权威:如何阐述思想政治学科核心素养?
2.5三个基本原则:如何理解核心素养水平的划分?
2.6有信仰·有思想·有尊严·有担当:如何从总体上把握思想政治学科核心素养?
2.7案例解读:如何理解"政治认同"的独特价值?
……
附录
作者介绍:
朱明光,普通高中思想政治课程标准修订组组长;高中统编教材《中国特色社会主义》主编。曾任人民教育出版社副总编、编审,基础教育课程教材专家工作委员会委员,中国教育学会中学思想政治教学研究会长;曾主持或参与历次课程标准的研制,以及各套人教版教材的编写。享受国务院政府特殊津贴。
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其它内容:
书籍介绍
本套丛书旨在面向我国普通高中阶段的教育实践工作者(教研员、一线教师、相关教育管理人员),从该群体落实新课程方案和标准的现实需求和实际问题出发,对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释,针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提供示范性案例和操作性指导,以期帮助广大教师正确地理解修订意图,促进课程标准在学校得到实质性的贯彻落实,推进我国课程改革的发展。本书为修订版,主要针对思想政治学科的2017版课程标准在2020年zuixin修订的内容,对原书稿进行了增加和改写,其主要依据是习近平同志在2018年9月召开的全国教育大会上的重要发言。在最后的附录部分,也进行了相应的较大篇幅的改动。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:8分
语言运用:8分
文笔流畅:8分
思想传递:4分
知识深度:8分
知识广度:3分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:5分
事实准确性:8分
文化贡献:3分