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梅花文库 -高瞻课程的理论与实践：高瞻课程起步——30天课程计划 [美]贝丝·马歇尔,香农·洛克哈特,莫亚 教育科学出版社，【正版可开发票】

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高瞻课程的理论与实践：高瞻课程起步——30天课程计划 [美]贝丝·马歇尔,香农·洛克哈特,莫亚 教育科学出版社，【正版可开发票】书籍详细信息

  • ISBN：9787519111090
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2018-01
  • 页数：暂无页数
  • 价格：13.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

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内容简介：

高瞻课程的理论与实践已经被很多中国教师所熟悉，但是，对大多数幼儿园教师来说，怎样应用这一课程方案在幼儿园进行教学还是一个困难。本书专为开始准备使用高瞻课程的教师所写，清晰、细致地展示了高瞻课堂的面貌。

全书分为两部分，部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念。从第二部分开始，以天为单位，详细展示了高瞻课程的前30天课程计划。在每一天的课程计划中，从问候时间开始，到计划时间、工作时间、清理时间、小组活动时间、大组活动时间、户外活动时间、回顾时间，对该如何组织上述每一个环节的教学，作者提供了详细的方案与方法。使用这些教学方案，教师可以轻松地在本班组织高瞻课程。除了这些核心教学环节，作者还介绍了课程内容涉及哪些关键发展指标（KDIs），怎样对幼儿进行观察评价，后续的延伸学习如何进行等内容。通过阅读、使用本书，教师们将能够轻松启动自己的高瞻课程，同时也能够加深对高瞻理论的理解，提高应用高瞻理论的能力。

书籍目录：

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作者介绍：

贝丝 马歇尔（Beth Marshall）、香农 洛克哈特（Shannon Lockhart）、莫亚 费森（Moya Fewson）均为美国高瞻教育研究基金会研究者。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

高瞻新手教师入门，帮助教师轻松启动高瞻课程

逐步引导教师学会应用高瞻课程理论，促进儿童的主动学习

围绕高瞻课程一日常规的十个环节组织活动，清晰再现课堂情景

兼顾关键发展指标（KDIs），将指标与一日常规结合

书籍真实打分

  • 故事情节：8分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：3分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：9分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：3分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：4分

  • 文化贡献：9分

网站评分

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  • 网友 谭***然：

    如果不要钱就好了

  • 网友 林***艳：

    很好，能找到很多平常找不到的书。

  • 网友 田***珊：

    可以就是有些书搜不到

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ISBN：9787519111090
出版社：暂无出版社
出版日期：2018-01
作者：暂无作者
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