物理学思想概论 朱鋐雄　编著 清华大学出版社【正版保证】 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

《物理学思想概论》以当前各类高校正在使用的若干大学物理优秀教材的内容体系为主要依据，以物理学发展进程的丰富史料为主要背景，以物理学知识体系中体现的物理学思想为主要线索，按大学物理课程的教学内容分为力学中的物理学思想、热学中的物理学思想、电磁学中的物理学思想、波动和光学中的物理学思想、相对论中的物理学思想和量子论中的物理学思想六章，阐述了主要物理学思想的表现以及形成、发展的历史轨迹，探讨了物理学思想与哲学认识论和方法论的关系问题。对目前在物理教学中涉及的有关的物理学思想和方法论问题也作了适当的评述。全书的论述不仅强调了大学物理知识体系在教学上的连贯性和系统性，而且突出了在大学物理教学过程中渗透物理学思想的重要性和可操作性。

《物理学思想概论》可作为高等学校理工科各专业开设大学物理课程和相关选修课程的教材或教学参考书。在相关专业的研究生课程，特别是在中学物理教师攻读教育硕士学位课程和接受继续教育的各级培训进修学习过程中《物理学思想概论》可作为教材使用。《物理学思想概论》对于科技管理干部和对科学思想感兴趣的中学生和其他具有中等文化程度的读者也是一本有益的参考读物。

章 力学中的物理学思想

　1.1 “静止”和“运动”的经典运动相对性和经典时空观思想

　　1.1.1 古希腊的亚里士多德关于物体运动的思想

　　1.1.2 从“静止”到“运动”的认识论逻辑关系以及经典运动的相对性思想

　　1.1.3　从“平均”到“即时”的极限思想以及经典物理量的连续思想。

　　1.1.4 从运动轨迹到“s-t图”和“u-t图”的图示以及朴素的时空观思想

　　1.1.5 从“基本量”到“导出量”的引入以及对物理量的分类思想

　1.2 牛顿定律描绘的经典力学“时钟式”的机械因果观思想

　　1.2.1　从亚里士多德到笛卡儿、伽利略和牛顿提出的关于运动的因果观思想

　　1.2.2 牛顿定律的表述以及惯性的思想和定性的因果观思想

　　1.2.3 牛顿第二定律的表述以及动量的思想和定量的因果观思想

　　1.2.4 牛顿第三定律的表述和物体相互作用的思想

　　1.2.5 牛顿定律的公理性和整体性思想

　1.3 从质点运动到刚体运动与质量分布集中度和分散度的思想

　　1.3.1 刚体的质心以及质量分布“集中度”的思想

　　1.3.2　从平动的“线量”到转动的“角量”的类比思想

　　1.3.3 刚体的转动惯量以及质量分布“分散度”的思想

　1.4　守恒定律与时间空间的对称性思想

　本章 小结

　思考题

　参考文献

第2章 热学中的物理学思想

　2.1　热力学系统、平衡态和状态方程体现的物理学思想

　　2.1.1　热力学系统体现的初步系统论思想

　　2.1.2 “静止”的热动平衡态体现的“静中有动”的统计思想

　　2.1.3 温度定义体现的基于实验定律进行演绎推理的抽象化符号化思想

　　2.1.4 物态方程和过程方程体现的“物理约束”的思想

　2.2　“弹性小球”的理想模型与热运动包含的统计思想

　　2.2.1 “弹性小球”理论模型和气体动理论的思想

　　2.2.2　“弹性小球”模型包含的统计物理学思想

　2.3　压强和温度的微观解释体现的量的统计“集中度”思想

　　2.3.1 压强和温度的微观解释所体现的统计思想

　　2.3.2　分子运动统计平均值所体现的量的统计“集中度”思想

　2.4　麦克斯韦速度分布函数体现的统计“分散度”思想和统计因果观思想

2.4.1 麦克斯韦速度分布函数体现的统计“分散度”思想

2.4.2　麦克斯韦速度分布函数体现的“统计确定性”因果观的思想

　2.5　准静态过程体现的“动中有静”的统计思想

　2.6 热力学定律与能量守恒和运动转化的思想

2.6.1 热力学定律是对能量守恒和转化定律认识的深化

2.6.2 内能的统计定义以及能量重新分配并均分的统计思想

2.6.3 传热与做功在“量”上的等当性和“质”上的转换性思想

　2.7　热力学第二定律以及熵与“能量品质退降”的统计思想

2.7.1　热力学第二定律是对自然宏观过程能量转化方向认识的深化

2.7.2 熵的统计定义与能量品质退降的统计思想

　2.8　热力学的三个基本定律与否定式因果观思想

　本章小结

　思考题

　参考文献

第3章　电磁学中的物理学思想

第4章　波动和光学中的物理学思想

第5章　相对论中的物理学思想

第6章　量子物理中的物理学思想

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书籍介绍

《物理学思想概论》以当前各类高校正在使用的若干大学物理优秀教材的内容体系为主要依据，以物理学发展进程的丰富史料为主要背景，以物理学知识体系中体现的物理学思想为主要线索，按大学物理课程的教学内容分为力学中的物理学思想、热学中的物理学思想、电磁学中的物理学思想、波动和光学中的物理学思想、相对论中的物理学思想和量子论中的物理学思想六章，阐述了主要物理学思想的表现以及形成、发展的历史轨迹，探讨了物理学思想与哲学认识论和方法论的关系问题。对目前在物理教学中涉及的有关的物理学思想和方法论问题也作了适当的评述。全书的论述不仅强调了大学物理知识体系在教学上的连贯性和系统性，而且突出了在大学物理教学过程中渗透物理学思想的重要性和可操作性。

《物理学思想概论》可作为高等学校理工科各专业开设大学物理课程和相关选修课程的教材或教学参考书。在相关专业的研究生课程，特别是在中学物理教师攻读教育硕士学位课程和接受继续教育的各级培训进修学习过程中《物理学思想概论》可作为教材使用。《物理学思想概论》对于科技管理干部和对科学思想感兴趣的中学生和其他具有中等文化程度的读者也是一本有益的参考读物。