中公2023辅警招聘考试辅导用书·行政职业能力测验 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

《中公版·2023辅警招聘考试辅导用书：行政职业能力测验》开篇设置“综合分析”板块，对辅警招聘考试真题进行了细致剖析，让考生明确考查的重难点，以便进行高效备考。

全书涵盖辅警行政职业能力测验考试考查的数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和常识判断五大题型。针对重点考点，本书分为数字推理、数学运算、言语理解与表达（选词填空、语句表达、阅读理解）、图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理、事件排序、资料分析和常识判断，共10章。在每一章中，对各个考点进行细致讲解，同时辅以例题和真题，以图表等多种形式，展现题目的作答过程。使考生更易理解和记忆知识点，同时能够学以致用。

第一节等差数列及其变式（2）

第二节等比数列及其变式（4）

第三节和数列及其变式（6）

第四节积数列及其变式（8）

第五节递推数列（10）

第六节多次方数列及其变式（12）

第七节分式数列（15）

第八节组合数列（18）

第九节图形形式数字推理（20）

第一节基础核心知识（24）

第二节计算问题（31）

第三节行程问题（35）

第四节统计类问题（40）

第五节最值问题（46）

第六节其他应用类问题（49）

第七节日常生活类问题（52）

第八节公式类问题（56）

第一节选词填空（60）

词义辨析（60）

语法与语用（65）

成语辨析（70）

关联词（77）

第二节语句表达（81）

语句连贯（81）

病句辨析（85）

修辞运用（89）

词语使用（92）

第三节阅读理解（94）

主旨观点题（94）

细节判断题（99）

推断下文题（103）

词句理解题（106）

标题添加题（108）

文章阅读（111）

第一节数量型图形推理（116）

第二节特征型图形推理（122）

第三节位置型图形推理（125）

第四节组合型图形推理（127）

第五节空间型图形推理（130）

第一节定义判断基础知识（134）

第二节单定义判断（139）

第三节多定义判断（142）

第一节必然性推理（146）

直言命题（146）

复言命题（152）

第二节可能性推理（159）

削弱型题目（160）

加强型题目（164）

评价型题目（170）

解释型题目（174）

结论型题目（176）

第三节智力推理（179）

第一节类比推理基础知识（186）

第二节两词型和三词型类比推理（193）

第三节对当型类比推理（195）

第一节事件排序解题基础（198）

第二节事件排序解题全攻略（199）

第三节事件排序实战技巧（201）

第一节四大核心概念（204）

第二节三大实战技巧（219）

第一节政治（230）

第二节经济（238）

第三节法律（242）

第四节人文与历史（255）

第五节科技与生活（263）

第六节管理与公文（271）

第七节国情与地理（280）

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：中公2023辅警招聘考试辅导用书·行政职业能力测验在线阅读

在线听书地址：中公2023辅警招聘考试辅导用书·行政职业能力测验在线收听

在线购买地址：中公2023辅警招聘考试辅导用书·行政职业能力测验在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

《中公版·2023辅警招聘考试辅导用书：行政职业能力测验》严格依据辅警招聘考试考情设置，适用于全国各省市辅警招聘考试，同时也适用于公安文职、协警、协管的招考。

本书精心提炼考点，帮您聚焦复习重心；科学组织知识框架，助您建立明确的知识体系；深入结合精彩的典型例题，助你突破思维瓶颈、零距离体验考场。让你真正一书在手，轻松备考。

书摘插图

　　　　第一章　数量关系——数字推理

　　　　数字推理一般会给出一个数列，但其中缺少一项或两项，要求考生仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出认为最合理的一项来填补空缺项。

　　　　考生首先要熟悉各类常见的数字推理规律，其次重点掌握经典的分析方法，最后通过一定量的解题训练形成系统的解题思维。

　　　　第一节　等差数列及其变式

　　　　等差数列及其变式的相关介绍如下：

　　　　（1）基本等差数列：如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么该数列叫作等差数列，称这个常数为这个等差数列的公差。若通过一次作差得到等差数列，则称原数列为二级等差数列；若通过两次作差得到等差数列，则称原数列为三级等差数列。

　　　　（2）等差数列变式：一次作差（或持续作差）得到其他基本数列或其变式，这是最常考查的等差数列变式。

　　　　 0， 2， 8， 18， （ ）

　　　　A.24 B.32

　　　　C.36 D.52

　　　　解析：从数项特征角度分析，首项是0，不能直接做乘除运算得到后项，因此考虑作差。后一项与前一项的差为等差数列2，6，10，（14），公差为4，答案为18＋14=（32）。故本题选B。

　　　　 5， 21， 45， 77， 117， （ ）

　　　　A.135 B.165 C.195 D.221

　　　　解析：二级等差数列。

　　　　5 21 45 77 117 （165）

　　　　 作差

　　　　 16 24 32 40 （48） 公差为8的等差数列

　　　　故本题选B。

　　　　 5， 12， 21， 34， 53， 80， （ ）

　　　　Ａ．121 Ｂ．115

　　　　Ｃ．119 Ｄ．117

　　　　解析：从数列整体特征角度分析，题干给出6项，比一般的数字推理项数多，且递增趋势较为平稳。53是一个质数，排除了作商求解的可能性。数项多、递增平稳、不宜作商，这三点提示我们可能需要连续作差求解。

　　　　5 12 21 34 53 80 （117）

　　　　 作差

　　　　 7 9 13 19 27 （37）

　　　　 作差

　　　　 2 4 6 8 （10） 公差为2的等差数列

　　　　故本题选D。

　　　　 39， 62， 91， 126， 149， 178， （ ）

　　　　A.205 B.213

　　　　C.221 D.226

　　　　解析：每个数字都不具备明显特征，尤其是91，其只能被分解为13×7和1×91。在数项特征不是很明显，递增趋势平稳的情况下优先考虑作差求解。

　　　　39 62 91 126 149 178 （213）

　　　　 作差

　　　　 23 29 35 23 29 （35） 循环数列

　　　　故本题选B。

　　　　 52， -56， -92， -104， （ ）

　　　　A．-100 B．-107

　　　　C．-108 D．-112

　　　　解析：这是一个递减的数列，首项是正数，其余项为负数，优先考虑作差验证规律。

　　　　52 -56 -92 -104 （-108）

　　　　 作差

　　　　 -108 -36 -12 （-4） 公比为的等比数列

　　　　故本题选C。

　　　　 102， 96， 108， 84， 132， （ ）

　　　　A.36 B.64

　　　　C.70 D.72

　　　　解析：数列的整体变化为增减交替，优先考虑作差。

　　　　102 96 108 84 132 （36）

　　　　 作差

　　　　 -6 12 -24 48 （-96） 公比为-2的等比数列

　　　　故本题选A。

　　　　等差数列的数项特征不明显，一般由有理数组成，与其他基本数列相比，其递增（减）趋势比较平稳。

　　　　当原数列对规律隐藏较深，无论是数项特征、运算关系还是结构特征都不是很明显时，往往需要作差才能发现规律。因此在思路不明朗时要坚持作差，把作差看成是解决数字推理的第一思维。

　　　　第二节　等比数列及其变式

　　　　等比数列及其变式的相关介绍如下：

　　　　（1）基本等比数列：如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的比值等于同一个非零常数，那么该数列就叫作等比数列，称这个非零常数为这个等比数列的公比。若通过一次作商得到等比数列，则称原数列为二级等比数列；若通过两次作商得到等比数列，则称原数列为三级等比数列。

　　　　（2）等比数列变式：如果通过一次作商得到其他基本数列，则称原数列为二级等比数列变式。

　　　　 ， （ ）， ， 3， 3， 9

　　　　A. B.

　　　　C.1 D.

　　　　解析：数列中3是的3倍，9是3的3倍，说明这是一个公比为的等比数列，×=（1）。故本题选C。

　　　　 1.5， 1.5， 3， 12， 96， （ ）

　　　　A.960 B.1536

　　　　C.1436 D.1556

　　　　解析：相邻数项间有倍数关系，作商后发现原数列是一个二级等比数列。

　　　　1.5 1.5 3 12 96 （1536）

　　　　 作商

　　　　 1 2 4 8 （16） 公比为2的等比数列

　　　　故本题选B。

　　　　 －3， 21， －105， （ ）， －315

　　　　A.－210 B.210

　　　　C.315 D.－315

　　　　解析：数列相邻项之间存在明显的倍数关系，考虑作商寻找规律。21÷（-3）＝-7，-105÷21＝-5，首先想到商数列可能是公差为2的等差数列，则商数列下一项为-3，括号内数字为-105×（-3）＝315。验证：-315÷315＝-1，符合上述规律。故本题选C。

　　　　 4， 4， 16， 144， （ ）

　　　　A.162 B.2304 C.242 D.512

　　　　解析：方法一，相邻两项的商依次为12，22，32，（42）。144×42=（2304）。

　　　　方法二，本题也可从多次方数出发寻找规律，各项改写为22，22，42，122，底数为二级等比数列变式（规律如下），故所求为482=（2304）。

　　　　2 2 4 12 （48）

　　　　 作商

　　　　 1 2 3 （4） 自然数列

　　　　故本题选B。

　　　　由于等比数列及其变式是通过作商寻求规律的，因此其数项往往具有很好的整除性，且相邻项之间的变化存在一个有规律的比例关系。这就要求考生对两数之间的倍比关系有足够的敏感度。

　　　　由于数项之间存在倍数关系，因此数列整体递增（减）趋势明显，有时还会出现先增后减的情况。