科研训练理论与实践导论(高等院校文科研究生教材) 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

潘天波著的《科研训练理论与实践导论(高等院校文科研究生教材)》教学目的是要求人文社会科学研究生掌握科研训练设计步骤与方法、写作思维及写作方法；能够熟练掌握科研写作技能及其基本知识，达到 研究生相应科研水平，并具备解决具体专业的科研能力与智慧等要求，对高校文科研究生的学术研究具有 、示范作用。本教材提出的“殊化理论”以及“间性写作方法”对于解决目前高校学术研究具有启迪意义，并在文科学术研究领域开创”殊化模型”写作方法，它具有重要的知识产生创新价值。

序

章 导论

理论与模型

节 道德：学术之基

第二节 理解：研究生及研究型学习

第三节 论文写作：一种知识创造

第四节 研究生写作：形而下与形而上

第五节 有关课程：授课计划

复习与延伸

第二章 前写作

理论与模型

节 有关“前写作”

第二节 阅读：知识打谷场

第三节 读书笔记：知识之仓

第四节 思考与批评：学会吐纳

第五节 潜写作：收割之镰

复习与延伸

第三章 显写作

理论与模型

节 有关“显写作”

第二节 写作思维：想法的发电机

第三节 语句表达：知识生产

第四节 写作困惑与解惑：思考的力量

第五节 几种类型的写作

第六节 论文的基本要素

复习与延伸

第四章 亚写作

理论与模型

节 有关“亚写作”

第二节 题目的再修改

第三节 反复修改摘要178 ’

第四节 关键词的再确立

第五节 引言的重要性

第六节 论文小标题

第七节 正文的修改

第八节 重视结论

第九节 注意引文与注释

复习与延伸

第五章 后写作

理论与模型

节 有关“后写作”

第二节 发表传播前的准备

第三节 核心期刊与后写作

第四节 选刊与投稿

第五节 审稿后的反馈与再写作

复习与延伸

第六章 文献检索

理论与模型

节 有关“文献”

第二节 文献利用与学术不端

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