机械制造基础实训教程——车工（技师） 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

　　《机械制造基础实训教程：车工（技师）/职业技术院校机电类技能训练丛书》是为了适应机械类职业教育目标而编写的一本教材，主要面向对象是高等职业技术师范院校、高职高专、中职类院校的师生以及参加技能大赛集训的学员，内容以国家职业技能鉴定车工职业标准为基础。本教程所讲授的技能水平从低到高，考虑了从高级工到技师等技能水平层次不同的人员的需求。教程以项目教学法进行编写，力求进一步提高学习者的主动性，体现学习者的主体地位。本教程既可以作为各类职业学校车工进行实训课程学习和职业技能资格考证的参考书，也可以作为各类社会培训班的培训参考用书，还可以作为有志于参加各类国内及国际技能竞赛的参赛选手和指导教师的参考用书。

项目l车削轴孔配合

项目2车削圆锥配合

项目3车削普通内外螺纹

项目4车削单线梯形螺纹

项目5车削组合件(一)

项目6车削多线螺纹

项目7车削蜗杆

项目8车削偏心工件

项目9车削组合件(二)

项目l0车削组合件(--)

项目ll车削细长轴

项目l2车削十字孔及扁体工件

项目l3车削组合件(四)

项目l4车削组合件(五)

项目l5车削组合件(六)

作者简介：

张世龙，男，1964年出生，高级实验师，高级技师，高级考评员，*裁判员，多年来从事车工实训教学、教学管理工作和教学研究工作，在车工方面发表论文多篇，出版教材多部，多次担任为全国车工技能大赛裁判长及命题专家。

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编辑推荐

该教程包括十五个教学项目，采用项目法进行编写，适合本科教学参加车工技师技能训练的学生使用，教程适合采用一体化的教学方式进行教学，以学生为主体，进一步调动学生的学习积极性和求知欲望，教师进行指导的方式开展教学，教程配备大量的实训图纸和完整的评分标准，学生可进行自评和互评。

前言

企业不但要有高素质的管理者，更要有高素质的技术工人。目前制约我国制造业发展水平的因素主要表现在制造业工艺水平达不到要求，企业有了技术过硬、技艺精湛的操作技能人才，才能保证产品的加工质量，才能有较高的劳动生产效率，使企业获得更高的经济效益。

近年来，随着数控技术的发展，数控车床占据了车床加工的较大市场，再加上数控车床操作与普通车床操作相比劳动强度低，工作环境好。因此，从事普通车床操作的人员越来越少，尤其是高水平的技能人才正面临着“青黄不接”的严重局面。但是目前数控车床不能完全代替普通车床，普通车床在企业中还占有一定比例，一些工艺复杂的工件及大型工件在普通车床上加工有较大优势。普通车床操作是数控车床操作的基础，技术人员操作水平的提高，尤其工艺复杂工件的加工技术，还需要夯实基础。为此我们编写了《机械制造基础实训教程——车工（技师）》，该教程所讲授内容从基础技能到复杂工艺技能，以满足车工技师学习的需要。

本教程主要是为机械类技术人员而编写的参考教程，共包括15个项目，从基础技能出发，并考虑到我国职业教育特点、职业技能培养目标和技能鉴定需求，以项目教学法进行编写，知识点由浅入深，突出车工技师应掌握的复杂技能。全书充分考虑了各项目之间的关系，合理规划，精心编排，力求使其能够满足和适应职业技能实训课程的需求。

本书由天津职业技术师范大学张世龙等编著。项目1、项目2、项目5、项目13和项目15由王飞编著，项目3和项目4由天津市机电工艺学院陈红美编著，项目6和项目14由张文智编著，项目7和项目8由张世龙编著，项目9、项目10由刘凤弟编著，项目11、项目12由张建忠编著。

本书由天津职业技术师范大学孙爽教授担任主审。在审阅过程中，孙爽教授对文稿提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢！

由于编者能力有限，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正。

编者2015年4月