同步作文 5年级上(人教版)(15秋） 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

精心解读和梳理本单元“口语交际要求”，明确“说什么”“写什么”；结合学生耳熟能详的文章片段，生动地解读口语交际要点，以切实帮助学生拓展思维，解决“怎么说”“怎么写”的问题。

佳作扬帆

每单元均精选3~6篇内容合适、鲜活的学生佳作，“旁批”每篇佳作在遣词造句、结构层次、表达效果等方面的优点，“点评”整篇文章的亮点，以供学生感悟借鉴。

升格冲浪

精选一个有代表性的口语交际片段进行批改升格，通过“旁批”，剖析修改前该口语交际的“病症”，解析修改后的效果，后“小结”修改思路，由点到面地点拨作文技法，以达到授人以渔的目的。

名篇有约

精选一至两篇与本单元口语交际主题贴合的中外名篇，选文后“赏析”文章主题、内容、情感和口语交际方法等，并设“探究”小板块，命制2~3道阅读理解题，供学生自主感悟、借鉴。

七彩浪花

本栏目为学生精心准备了丰富的口语交际素材，精选生动、实用的“好词”2~3组，“妙段”4~12个，让学生的语言更优美，思维更开阔。

开心岛

设置一则精短的幽默笑话等，以增强情趣性、可读性，引导学生放松心情，愉快习作。

习作一

我爱读书

习作要求 1

名师导航2

佳作扬帆

“藏书”的故事4

爱看书的我5

读书访谈录6

记一次辩论会7

升格冲浪（把事例写具体）

我和书的故事(片段)9

名篇有约

童年读书（节选）10

七彩浪花11

开心岛13

习作二

月是故乡明

习作要求14

名师导航15

佳作扬帆

学校巨变16

二十年后回故乡17

二十年后的聚会19

故乡的山，故乡的人20

升格冲浪（描写顺序）

二十年后回家乡（片段）21

名篇有约

没有见过的故乡23

七彩浪花24

开心岛26

习作三

学写说明文

习作要求27

名师导航28

佳作扬帆

我的文具盒29

我家的电冰箱30

我是小小推销员31

电脑32

升格冲浪（运用恰当的说明方法）

葡萄（片段）33

名篇有约

胡桃云片（节选）34

七彩浪花35

开心岛37

习作四

生活的启示

习作要求38

名师导航39

佳作扬帆

成长的烦恼40

一句成语的启示41

文明只差一步42

养金鱼的启示43

升格冲浪（结尾突出主题）

爬山的启示(片段)44

名篇有约

时间即生命45

七彩浪花47

开心岛49

习作五

写活动感受

习作要求50

名师导航50

佳作扬帆

汉字王国之旅52

我喜欢学汉字53

调查中的小插曲54

有趣的猜字谜游戏55

升格冲浪（前后照应）

啄木鸟在行动（片段）57

名篇有约

趣说汉字58

七彩浪花60

开心岛62

习作六

父母之爱

习作要求63

名师导航64

佳作扬帆

妈妈，我想对您说65

爱我，就爱我的眼睛吧66

继母67

爸爸，我想对您说69

升格冲浪（外貌描写）

母亲的爱(片段)70

名篇有约

浴着光辉的母亲71

七彩浪花72

开心岛74

习作七

写读后感

习作要求75

名师导航75

佳作扬帆

我做墨池后来人77

愤怒与痛惜——读《圆明园的毁灭》有感78

《只有一个地球》读后感79

《钉子的故事》读后感80

升格冲浪（摆事实说明道理）

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感（片段）81

名篇有约

《爱的教育》读后感83

七彩浪花85

开心岛87

习作八

学写场景、梗概

习作要求88

名师导航89

佳作扬帆

夜市90

《开国大典》梗概91

《青铜葵花》故事梗概92

记一次运动会93

升格冲浪（详略结合）

一场精彩的足球比赛（片段）94

名篇有约

学画回忆（节选）96

七彩浪花97

开心岛99

小练笔（一）

《走遍天下书为侣》

——以为侣

名师导航100

佳作扬帆

走遍天下笔为侣101

口琴伴我行102

独自旅行电脑为伴103

二胡伴我行天下104

升格冲浪（排比手法）

走遍天下诗集为侣(片段)105

七彩浪花106

小练笔（二）

《鲸》

——鲸的自述

名师导航107

佳作扬帆

鲸的自述108

鲸的自述109

我是一头鲸鱼110

升格冲浪（列数字的说明方法）

鲸的自述（片段）111

七彩浪花112

小练笔（三）

《落花生》

——我赞美

名师导航113

佳作扬帆

松树114

我爱粉笔114

蜗牛的启示116

竹子117

升格冲浪（借物喻人）

铅笔（片段）118

七彩浪花119

小练笔（四）

《地震中的父与子》

——废墟下的阿曼达

名师导航120

佳作扬帆

废墟下的阿曼达121

阿曼达在废墟下122

废墟下的坚持123

废墟下的等待124

升格冲浪（心理描写）

埋在废墟下的阿曼达（片段）125

七彩浪花126

小练笔（五）

《“精彩极了”和“糟糕透了”》 ——父爱,母爱

名师导航127

佳作扬帆

父母之爱128

“漂亮极了”和“难看透了”129

严父慈母130

蛋糕131

升格冲浪（学会使用对比手法）

严父慈母（片段）132

七彩浪花134

参考答案135

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在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动的情况，选择一个角度进行口语交际和习作。

１ 《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。

２ 如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。

３ 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。

辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。

本次习作的主题是“我爱读书”，内容应该围绕“书”展开，共有三个可供选择的角度：一是写在读书过程中发生的故事，也可以写读书的体会；二是通过采访身边爱读书的人，整理出读书访谈录；三是围绕辩论会“开卷是否有益”，写出辩论的过程。

一、 读书故事或读书体会

有一句名言：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”这也就是说，每个人都有自己的读书故事或读书体会。把自己的读书故事或读书体会写出来与大家交流，一定是件非常愉快的事。要想写好这篇作文，不妨从以下两个方面来思考：

１ 围绕中心，选好素材。

选材时，一定要围绕“我爱读书”这个中心来写。如：在林海音的《窃读记》中，其选材始终围绕“窃读”，无论是藏身于众多顾客中读书，还是雨天读书，都没有脱离过“窃读”这个中心。

选好材料是写好文章的关键。这篇习作的题目向我们提供了三个要素：一是写故事；二是围绕“书”写故事；三是“我”和“书”之间发生的故事。习作时，可以大胆地拓展思路，既可以写你对书的喜爱、读书过程中发生的故事，也可以写你在读书过程中所悟出的道理、方法……

２ 叙述内容，详略得当。

为了表现“书”的好处或“我”对“书”的着迷程度，一般我们会选择不止一件事来写，这样，在写作时就要做到叙述详略得当。如：在《我的“长生果”》这篇课文中，作者详细描写了读小画片的过程，而对读连环画的过程则一笔带过。

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