最小孩童书·森林朋友圈：给我点个赞（彩绘注音版） 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

　　小狐、小熊、小刺猬和绵尾兔是一圈好朋友。

晴朗的一天，小熊提议一起分天空，每个人都分到了合心意的一片天。忽然，一阵风吹过，天上的白云搅在一起，大家的天空乱成一团。于是，三个好朋友吵起嘴来。如果你跟朋友吵架了，会主动和好吗？

小刺猬送给小狐一粒糖果，正好被小熊看到了。如果你是小狐，你会把糖送给小熊吗？

棉尾兔约小狐吃胡萝卜饼，可是小狐却迟到了。如果你是棉尾兔，你会生气吗？

朋友们的性格有急有缓，朋友间的故事有甜有酸。怎样才能让友谊地久天长？

宽容、互助、体谅、赞赏……超暖心森林小伙伴，告诉你朋友圈里那些重要的事。

分掉的天空

两个小老师

哇噢哇噢糖果丸

跟谁分苹果

地上和树上的苹果

私聊悄悄话：雪团子月亮

紧急情况

开心吧，小狐

奇妙星空

会长大的鸟窝

小狼，生日快乐

私聊悄悄话：你能别说出来吗

棉尾兔的咒语

棉尾兔的菜洞

小狐迟到了

友善的笑

私聊悄悄话：他们先来的

白色小蝶当花瓣

哭泣的小儿子

三叶草队长

会唱歌的树

私聊悄悄话：一双特别的眼睛

棉尾兔的礼物

今天，小熊跟往常不同

独自出门的小狐

怪物怪物

一级棒

什么比芝麻还小

私聊悄悄话：我可以忍着

给朋友点赞/

给自己点赞/

　　肖定丽

　　她出生在阳春三月的清晨，属蛇，总爱戴一副眼镜——哇，是眼镜蛇吗？！别怕别怕，她是专门给小朋友写故事的好蛇。

　　她都写过什么呢？《幽默大师小豆子》《嘀丽和魔力兔》《青蛙公主卟卟卟》《怪物校长隐形侠》《小狐和小熊》……有一百多种呢。

　　这些故事超级精彩，获过“五个一工程”奖、第五届国家图书奖、第五届全国优秀少儿图书奖、第六届全国优秀少儿图书奖、全国儿童好书奖、冰心儿童文学奖……哎呀哎呀，奖项多得数不清。其中，《幽默大师小豆子》系列图书特别好看，被国家新闻出版广电总局推荐为百种优秀青少年读物。

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　　哇噢哇噢糖果丸

　　远远地，在莲花溪边，在那片野百合花的旁边，小熊注意到小狐在跟小刺猬说着什么。

　　“他们在说什么呢？”小熊想着，向那片百合花　　走去。

　　小刺猬不见了，只剩下小狐，在那里嗅着百合花的香气。

　　“哟，小狐，你手里捧着的是什么呢？是小刺猬给你的东西吗？”

　　“是的，糖果丸。”

　　“是药吗？”

　　“不是，是一种开胃的糖果丸　　，小刺猬自己做的。”

　　“哇噢，亮晶晶的红，很好看。我也想 尝 尝，它是什么味道的呢？”

　　“啊，给你吧，小熊，很好吃，我已经吃过很多粒了。”

　　小熊把那粒糖果丸放进嘴里，“哇噢哇噢”地边吃边叫。

　　他们一路向前走去，小狐玩儿着溪边的石头　　，小熊又“哇噢哇噢”地叫。

　　“你为什么老是‘哇噢哇噢’地叫？”小狐问。

　　小熊说：“你吃这个糖果丸的时候，不‘哇噢哇噢’地叫吗？”

　　“哦，我想起来了，我‘哇噢哇噢’地叫了。吃这个糖果丸没法不‘哇噢哇噢’地叫。”

　　“哇噢哇噢！”小熊又叫起来，直到他们又见到了小刺猬。

　　“祝你晚 上胃口好，小狐！”小刺猬说。

　　“好的。”小狐说。

　　小熊期待着小刺猬也祝他胃口好，可是小刺猬看看小熊，只是笑一笑。

　　“你为什么不对我说这句话？”小熊问。

　　“因为你没有吃糖果丸哪。”

　　“我吃了，刚刚吃完。对吗，小狐？小狐也吃了糖果丸。所以，你应该对我们俩都说‘祝你晚 上 胃口好’。”

　　小刺猬搔搔头—哦，小刺猬没有搔头，他的头上尽是刺，没法搔，他只是用手指比画一下。然后，小刺猬歪着头说：“你们俩都吃了糖果丸，那么，你们来说说糖果丸的味道。小狐先开始说吧。”

　　小刺猬和小熊都瞧着小狐。

　　小狐仰着头朝天空 转了转眼睛，说：“糖果丸甜甜的、辣辣的、酸酸的、苦苦的、涩涩的。”

　　小熊接着叫道：“糖果丸是酸的，酸极了，哇噢哇噢！”

　　小刺猬说：“哦，我明白了。小熊，祝你晚 上 胃口好！”

　　小刺猬说完就走了，走出好远，他又朝这边喊：“再见，好心的小狐！糖果丸的味道是哇噢哇噢！”

　　小熊嘀咕道：“他怎么不说好心的小熊？”

　　小狐 装 作没听见，大叫：“哇噢哇噢！”

　　小熊不知道，其实，小刺猬只给了小狐一粒糖果丸，开胃的糖果丸，酸酸的糖果丸。

　　…………

　　哇噢哇噢！

　　棉尾兔的咒语

　　昨天，棉尾兔正跑着穿过绿森林，突然被什么东西绊倒，摔了一大跤。一看，是白眼狼的脚，他伸着两只长脚，搂着小狼在树后打瞌睡呢。

　　前天，棉尾兔去菜园看看。豆子地里有一串脚印，踏坏了许多豆芽。那是白眼狼留下的，为了给小儿子追逃跑的风 筝　。

　　大前天，白眼狼爬上 棉尾兔的梨树，和小儿子玩儿“坏蛋打好人”的游戏。他用力踢树枝，让梨子都落下，小狼跳着叫着躲梨子炸弹，玩儿得热火朝天。树上的梨子都被毁坏了。

　　白眼狼的脚哇，真是太可气了！

　　今天，棉尾兔气鼓鼓地想着，怎么对付白眼狼的腿脚呢？对，念三遍咒语：祝白眼狼一瘸又一拐！

　　三遍咒语念完，棉尾兔痛快了一些，去给胡萝卜　　地拔草了。

　　不远处传来说话声，是小狼：“爸爸，你的脚什么时候好呢？我想跟你玩儿游戏呀！”

　　棉尾兔抬头一看，小狼 正扶着白眼狼一瘸一拐地走过来。

　　棉尾兔惊呆了，猛地跌坐在地上：“啊，我的咒语应验了！怎么办？”

　　棉尾兔赶快爬到圆白菜后面藏起来，心扑通扑通地跳着。

　　小狼扶着白眼狼慢慢走远。

　　棉尾兔没了主意。他问自己：“怎么办怎么办怎么办？”

　　原来让别人倒霉，自己心里是这样难受。

　　棉尾兔在胡萝卜地里走哇走，在圆白菜地里走哇走，在豆芽地里走哇走……

　　“啊，想出个好主意！”棉尾兔举起双 手叫道，“我再念三遍咒语不就好了嘛！”

　　棉尾兔坐下来，闭着眼睛，认认真真地念了三遍咒语：白眼狼的脚快好起来！白眼狼的脚快好起来！白眼狼的脚快好起来！

　　第二天，棉尾兔悄悄地跑到白眼狼的院子外，从篱笆缝里往里看。院子里，小狼正咯咯咯地笑，边笑边跑，白眼狼在后面追，眼睛上 蒙着条手绢。他的脚好了，一点儿也不瘸，一点儿也不拐。

　　太好了！

　　棉尾兔看了好一会儿。腿脚好好的白眼狼，跟小狼一起玩耍的白眼狼，看上去很可亲可爱呢。

　　棉尾兔舒了一口气，安心地回家去。

　　其实，昨天白眼狼的脚只是扎了一根小刺……

　　小狐迟到了

　　今天是去棉尾兔那里大吃胡萝卜饼的日子。

　　小狐赶到的时候，热腾腾的胡萝卜饼已经变凉了。

　　棉尾兔说：“讲一讲，你为什么来这么晚，你睡过头了？”

　　“没有，我起得很早。可能是因为我在绿森林里到处看，到处看。”

　　“你看到了什么？”

　　小狐想了想，叫道：“开始是两只灰喜鹊……”

　　两只灰喜鹊，一只大，一只小，小的比大的就小那么一点点。

　　大灰喜鹊叼着一小块面包在飞，小灰喜鹊拍着翅膀在追。甜甜的面包块 ，一半在大喜鹊的嘴里，一半在嘴外。

　　他们俩飞飞停停，起起落落。

　　草地上，树枝上。树枝上，草地上。

　　追呀追，赶哪赶。

　　大灰喜鹊飞到树枝上，嘴巴外面的面包块掉下来，正好被小灰喜鹊接住。他们吃着各自的面包块。不多不少，每人一块。

　　看到这个结局，小狐很满意，这才接着往前赶。

　　“接着，是看演奏会。”小狐说。

　　“哗啦啦！沙沙沙……”

　　原来是风在演奏合欢树。

　　合欢树挂满了棕色豆荚子，风逐个演奏：“哗啦啦！沙沙沙……”在众多豆荚子上，跑过来，跑过去。

　　小狐坐在软软的枯草上，仰着脸，竖着耳，手指打着节奏。

　　在明 晃 晃、亮堂堂的太阳底下，小狐浑身热乎乎、暖洋洋的。

　　小狐睡着了。

　　“所以，你来迟了？”棉尾兔问。

　　“是的。不过，我醒来就往这里跑了。”小狐回答。

　　“……风还在那里演奏吗？”棉尾兔又问。

　　“我想它还在。”

　　棉尾兔拉着小狐，向着合欢树跑去。

　　小狐的手里，端着一盘胡萝卜饼。

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编辑推荐

★“五个一工程奖”、国家图书奖、冰心儿童文学奖获奖作家肖定丽，专门为努力适应集体生活的低年级孩子创作的大自然友情童话。

★刚刚学着独立、交朋友的孩子难免缺少判断力，不懂得如何处理人际关系。这样做好吗？同学对我有看法怎么办？跟朋友吵架了怎么和好？一个个温暖的森林动物故事，帮孩子们解开不愿诉说的心结。

★1个大森林，4个好伙伴，20多个独立小故事，动画片似的轻松节奏使阅读无负担。

★故事经过精心组合，分为分享、互助、宽容、自信、体谅等专题板块，每组故事都能映射出关于人际交往的典型问题，利用目录空间，以小漫画形式传达板块信息，剔除说教性，提升认同感。

★环衬附有关于友谊的名人名言，也以小漫画形式呈现。

|特色板块|

★给别人点赞：如果你觉得故事里的某个小动物很棒，就可以用彩笔把他名字前面的心涂成红色，给它点个赞。【鼓励孩子积极发现别人的优点】

★我自己点赞：读完这本书，你觉得自己有哪些优点？也给自己点个赞吧。【用别人的优点来观照自我，积极地认知自己的优点和不足】

★私聊悄悄话：模拟朋友圈对话界面，以极贴近孩子口吻的小对话，传递孩子们的小心事。

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★生动词语：精选文学性较强的生动词语，进行变形、变色标注，并穿插奇趣小图标，阅读不疲劳。

★zuì小孩识字：根据“生动词语”挑选词语让小读者认读，在读故事的同时扩大词汇量；

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书摘插图

媒体评论

　　书里讲了好朋友在一起可以做的事情：要对他好，要给他好吃的东西，要和他一起看风景，要一直聊天，还做很傻的事情……我感受到了幸福、温暖，还有好笑，哈哈！

　　——许昌路第五小学 一（4）班 杨乐远

　　他们的小故事讲出了大道理，告诉我朋友之间要多了解、多体谅。如果同学踩了谁一脚，不是硬要踩回来，而是要了解怎么回事，多体谅对方。

　　——法华镇路第三小学 二（4）班 戴心琳

　　透过小熊和小狐的故事，我知道如何对待朋友，朋友之间要怎么相处。朋友之间要互相宽容，对于朋友的缺点要能理解、接受。朋友有困难就要主动帮助他，不能自顾自不理不睬朋友，不然就会失去他。朋友偶尔开个玩笑，要轻松对待，快乐相处。

　　——法华镇路第三小学 二（4）班 叶劲汉