绽放自我——歪歪兔生命教育童话（培养孩子独立思考的能力） 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

关注小学生心理成长与变化，启发和培养孩子的独立思考能力。该书系统地归纳了生命教育的10个主题，在引人入胜的故事中，让读者直面生命，感知生命中的快乐、痛苦、尊严、梦想、自由等一些本质的内涵，启发孩子思考生命的意义，呵护孩子的心灵成长。全书故事具有天马行空的想象力，语言优美，故事感人至深，有助于小学生阅读启蒙和审美提升。7-12岁适读，全10册。

《银链》：一条银链串起的家族传承，一个姓氏连接的代代生命，听一条会说话的银项链讲述生命循环往复生生不息的故事，珍惜个体有限的生命，传递世代无穷的价值。

《袅袅》：把一个心灵像花朵一样结在绿头发上的女孩变成树，还是看着病重的妹妹消失、碎成光的粉末？直面生命中无法回避的痛苦、失去和不完美，保持内心坚韧、善良与乐观。

《雪狐狸》：每个孩子都会遇到一只属于自己的小狐狸，要叫和你一样的名字。生命属于自然，万物相通，理应互相守护。

《花火》：每年六月初六，森林里拱出来的蘑菇都会变成人，然而这并不是一件容易的事情……生命长河中少不了各式各样的承诺，你说得出，就要做得到。

《七星灯》：妖蛾王后以自尽的方式来保全自己的孩子，然而妖蛾王子还是被捕蛾人掐掉了一半翅膀，侥幸活下来的王子一心想着复仇、复仇、复仇……人是社会的动物，生活中的矛盾与冲突在所难免，相逢不妨一笑。

《我的眼睛里没有星星》：“喂，你的脚印掉了！”靠着这一句咒语，我把很多喜欢的星孩变成了发光的星虫关在笼子里，直到有一天，我也被变成了星虫！每个人的人生际遇各不相同，换位思考、相互理解很重要。

《小木匠神》：如果你有一把小宝贝锤，里面住着木匠神，只要敲敲木头，想要什么家具木匠神就立刻帮你造好，你会怎么做？给予他人应有的尊重，也是给自己以尊严。

《椅子马》：每天坐的椅子竟然变成了一匹马？还跑进了马戏团？这是一个椅子向往自由的故事，它告诉你为所欲为并不是自由，真正的自由是心灵的不束缚。

《鸡蛋碰石头》：鸡蛋碰石头，这难道不是“不可能”的近义词？来听听鸡蛋十二的故事吧！生命中没有梦想，和普通的鸡蛋有什么分别？

《一只叫花卷的蟋蟀》：和蚂蚱比跳远、和蝴蝶比飞翔、和螳螂比举重……这只叫花卷的蟋蟀会赢吗？自我价值需要清醒地被认识，我就是我，我爱我的优点，也爱我的缺憾。

1.银链——生命的传承

2.袅袅——生命中的痛苦

3.雪狐狸——生命的相通

4.花火——生命中的承诺

5.七星灯——生命中的和解

6.我的眼睛里没有星星——生命中的理解

7.小木匠神——生命的尊严

8.椅子马——生命的自由

9.鸡蛋碰石头——生命中的梦想

10.一只叫花卷的蟋蟀——发现自我

歪歪兔，诞生于2007年

“关键期全情商教育发展体系”

入选《2015中国教育出版蓝皮书》

歪歪兔童书累计销量超过5000万册

版权输出到全球多个国家和地区

获人民日报、新京报等各大媒体权威推荐

荣获国内国际众多荣誉和奖项

歪歪兔原创早教视频、手偶动画等视频内容

全网累计播放量10亿

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编辑推荐

该书系统地归纳了生命教育的10个主题，启发孩子思考生命的意义，从而敬畏生命，学会感恩

书摘插图

媒体评论

生命教育的概念由美国学者唐纳·华特士于1968年首次提出，随后，日本、英国、澳大利亚、台湾、香港等国家和地区先后开始普遍重视和推行生命教育。

生命教育，即直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，从而实现自我生命的*价值。

生命教育既是一切教育的前提，也是教育的*追求，是指向人的终极关怀的重要教育理念，是全面关照生命多层次的人本教育。

人的生命由三个因素构成，即生理（自然属性）、心理（社会属性）和灵性（精神属性）。生命的自然属性也即自然生命，决定着人的生命长度，即健康和寿命的长短；生命的社会属性也即社会生命，决定着人的生命宽度，它是以文化为内核和根基，从零开始不断拓展的；生命的精神属性也即精神生命，决定着人的生命高度，它既包括人在成功的顺境中所能达到的高度，也包括人在失败的逆境中所获得的生命体验和灵性激发的深度。生命长度、生命宽度和生命高度统一在一起，共同凝成了人的生命亮度，也即个体生命“我之为我”的生命亮点。

这套《绽放自我——歪歪兔生命教育童话》，将生命教育的若干重要方面以童话的形式表现出来，在引人入胜的故事中融入生命的主题，使人读后产生深思。对于小学中高年级的孩子来说，这不是一本读完故事就完的童话，而是会启发孩子思考的童话。读完之后，小读者会去开始思考生命的来源与传承、生命的自由与梦想、如何实现自我……这些人生的重大命题。一句话，它会让孩子由此学会独立思考。            ——阅读推广人