清华大学美术学院 雕塑构造 许正龙 著 下载 115盘 pdf snb 夸克云 tct kindle azw3

本课程围绕理论探讨与实践训练两个板块，开展具体的教学。首先，进行理论的集中讲授；随后，实施具有针对性的实践辅导，因人施教、因材施艺，采取对应的教学方法，调动学生的学习积极性，鼓励同学之间互相帮助，共同提高，做好作品。由理论学习到实践检验，从平面创意至立体造型，是课内与课外、校内与校外等多方教研的互补结合，体现了教学成果的学术性与多样化。

第一章 教学概述

第一节 定位和目的

一、课程定位

二、教学目的

第二节 建设及应用

一、内容与要求

二、方法与进度

三、方式与标准

第三节 特色与创新

一、课程特色

二、教学创新

第四节 评价与改进

一、课程评价

二、教学改进

教师寄语

助教随笔

课程感言

第二章 理论探讨

第一节 构造与雕塑

一、概念

二、形态

三、文脉

延伸阅读

助教随笔

课程感言

佳作点评

第二节 雕塑与构造

一、雕塑构造的历史

二、雕塑构造的兴起

三、雕塑构造的表现

四、雕塑构造的意义

五、雕塑构造的启示

延伸阅读

助教随笔

课程感言

佳作点评

第三章 实践训练

第一节 基本构造方法

一、钉拧与粘接

二、焊接与锻造

三、捆扎与编织

四、榫接与摆放

助教随笔

课程感言

佳作点评

第二节 材料的单元素构造

一、点材构造

二、线材构造

三、条材构造

四、柱材构造

五、管材构造

六、面材构造

七、板材构造

八、块材构造

助教随笔

课程感言

佳作点评

第三节 形态的复合化构造

一、重复形态

二、省略形态

三、渐变形态

四、融合形态

五、适合形态

六、对比形态

七、解构形态

助教随笔

课程感言

佳作点评

结语

附文

一门课的由来

初作——“雕塑构造”结课侧记

补记

许正龙，现任清华大学美术学院雕塑系教授、博士生导师。曾任中国工艺美术学会雕塑专业委员会副秘书长、《中国美术》编委。作品被意大利CASORIA博物馆、北京国家奥林匹克公园、上海城市雕塑艺术中心、长春世界雕塑公园、石家庄世纪公园、南昌中外雕塑名家陈列馆较为收藏。

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编辑推荐

1.清华名师撰写的走心教材。

清华大学博士生导师许正龙教授研究雕塑学理论和中国当代雕塑造型数十年，长期在一线教学。将理论和实践融会贯通，教学理念由浅入深，为高校当代雕塑教学提供了实践范例。

2.领先全国的雕塑教学理念，注重培养雕塑创新与实践能力。

本书为市面上为数不多的专业雕塑教材，内容依托清华大学美术学院雕塑系的教学理念，依托专业技能的系统化教学，使学生建立创新思维，将创作思想用契合的立体语言方式加以呈现。充分发挥艺术想象力，利用多种材料和表现手法，逐步构建独特的艺术语汇。

3.从理论到技法，培养读者建立自己独特的艺术创作语言。

作者在书中讲授雕塑作品的形态构成要素、构造方式方法，以及形态和空间、时间的相互关系，归结出构成雕塑美感要素的基本法则。在此基础上引导学生拓宽创新思维，提升动手能力，构造独特的艺术语汇，根据材料的特性，合理安排造型要素，进行雕塑创作。最重要的是读者要重视实体空间之外的“意度空间”营造，强调艺术家、作品、观者的三位一体，从而创作出更加有力的作品。

书籍介绍

本课程围绕理论探讨与实践训练两个板块，开展具体的教学。首先，进行理论的集中讲授；随后，实施具有针对性的实践辅导，因人施教、因材施艺，采取对应的教学方法，调动学生的学习积极性，鼓励同学之间互相帮助，共同提高，做好作品。由理论学习到实践检验，从平面创意至立体造型，是课内与课外、校内与校外等多方教研的互补结合，体现了教学成果的学术性与多样化。